实验小学举行“六步教学法”课堂教学研讨课

作者:admin 来源:徐闻教育网 发布时间:2013年11月26日

(通讯员 符祥兴)为深入学习现代先进教学理论,丰富教学经验,摸索课堂教学新方法、新模式,2012年6月5日上午,实验小学举行了著名教育专家魏书生“六步教学法”课堂教学研讨课。学校领导、全体语文教师参加了活动。

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      研讨课由语文科组长陈媚老师主讲。她先向学生介绍“六步教学法” 的“定向、自学、讨论、答题、自测、自结”6个环节和要求,然后按照六步过程施教。整节课较好以培养学生自学能力为中心,体现科学与民主,贯彻了“六步教学法”的精神。
      课后,教师们展开讨论。 

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      李清华副校长点评说,这节课是一次很好的尝试,为大家提供了一个实践“六步教学法”的基本模式。但问题也很突出,部分学生还未养成讨论研究的学习习惯,对这一新教学方法还不很适应;教师的指导也要往“细”里做文章,如自测的题目要确定一个方向、范围,给学生适当指导才能有较好的针对性,利于检测。
      教导处佘进汝主任评价说,陈媚老师敢于承担“六步教学法”课堂教学试验任务,为全体语文教师作出了表率。通过这堂课,在今后实践“六步教学法”的课堂教学中,要注意突出“实”、“准”、“深”,显出教学实效。
其他老师也纷纷发表各自意见。
      陈媚老师也对这节课作了自我评价,表示珍惜这次学习的机会,将根据老师们的宝贵意见改进教学,继续努力探索实践新教学方法。
      郑文彬校长亲临听课并作总结讲话。他说,举行这节魏书生“六步教学法”教学研讨课具有特别重要的意义。它是当前学校教学改革的迫切需要,也是学校转变教学模式、推行课改、加快发展的重要举措。不管是这节课,还是今后的课堂教学实践,都要体现三点:定目标、导自学、求合作。贯彻“六步教学法”要求,切实提高各个教学环节的科学性、实效性,提高教学效率。

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      郑校长指出,这次研讨活动是一个可喜的开始。暴露出来的问题越多越是好事。回去好好研究,积极反思,寻找解决问题的方法,结合当前教改动态,积极汲取“六步教学法”的先进教学理念,努力摸索、勇于创新、不断完善,最终形成具有实验小学特色的教学方法和模式。

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